洪銘憲 律師

洪銘憲律師為天眼盃撰序

天眼盃[序]

新聞自由屬於憲法第十一條規定：「人民有言論、講學、著作及出版之自由」保障之範圍。

憲法保障新聞自由之目的，在於保障新聞媒體之獨立性、完整性及自主性，使其能善盡監督政府之功能。

冀天眼日報本著追求真理及監督各種政治或社會活動之功能得以發揮。

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文稿作者:洪銘憲 律師

現職：

南一國際法律事務所律師

高雄戒治所兼任法治教師

魏處長您好：

感謝您給學生機會，

讓他們參加作文評鑑，

對他們來說，

這是難得的機會，

也是一種肯定，

再次感謝您！

臺北市西園國小 訓導處 張嘉玲 老師

地址：臺北市萬華區東園街73巷65號

鄭宇樑博士

參與天眼盃第一屆作文評鑑活動的感想

[ 家長鄭宇樑先生 / 台南市投稿 ]

從學校網頁的「最新消息」裡得知《天眼日報》要舉辦作文評鑑活動時，一向鼓勵孩子們多嘗試寫作投稿的我，起了興趣，再仔細閱讀《天眼日報》辦理第一屆作文評鑑活動的理念時，心裡更是感動！

的確！與其「飆車」，不如「飆文章」！

作文是注重個人內在的思維與整理，透過寫作文剛好可以協助孩子把散亂在外，易被周遭誘惑的心收回，真的是很有意義的活動！因此，對我而言，覺得更有參與的動力了！

除了鼓勵班上的小朋友參與外，身為老師的我，自己也有孩子在學校就讀，兼具「家長」的身分，很自然的想到：「既然鼓勵班上的學生參與，我也得以身作則，自己的孩子──祥祥更要參加囉！」

於是，我就請孩子的老師幫個忙，請老師鼓勵祥祥參加這項活動。為此，我和老師討論了一下。

「因為祥祥過去寫的文章，大多數是遊記，如果把生活上的事情平鋪直述的寫下來，也只是普通的記敘文而已… …」老師說：「希望藉由這次的寫作，讓祥祥嘗試點不一樣的，也是一種突破！」我們談著談著，想到了「擬人法」是個很好的嘗試。而且，祥祥的班級有養蟲一段時間，他本身也很愛養蟲、觀察蟲，並和蟲互動，就經驗而言，是很足夠的，應該可以嘗試一下與以往不同的寫作方式！

我相當同意，因為我們無法得知評鑑或比賽的結果，但卻可以藉由參與比賽，在過程中用心投入，獲得成長。於是心想：「好，且不管結果如何，就朝此方向邁進吧！」

在「引導階段」時，老師跟祥祥提到說，老師需要他幫個忙，因為班上養蟲半年來，他觀察得最仔細，因此，希望他可以創作出文章來… …在老師的協助下，祥祥答應要參加，真是太好了！

但寫作的方向與主題，還很模糊，需要聚焦一下，才能明確的訂出來。

為此，我讓祥祥動動腦，因為，整個過程就他自己最清楚，該如何為養蟲的過程，他和蟲的互動下個註腳呢？這必須他自己敘述，別人是無法代勞的！

祥祥說：「我覺得毛毛蟲很愛我！」當然，這是孩子自己的想法，所以反問他，那毛毛蟲會覺得自己如何？他說，會覺得很幸福。很好，就用「幸福感」當主軸，題目就這樣訂成〈我是一隻幸福的毛毛蟲〉。

在「執行寫作」時，提示祥祥可以用「擬人法」來寫，他了解，因為二年級的孩子對擬人法並不陌生，所以沒有困難，只是角色逆轉一下而已──「假裝是被自己養過的蟲」。

祥祥開始動筆了，他有個習慣是：一旦動了筆，他就非寫好不可！結果他共寫了六段，花了一個多小時。

我把祥祥寫的文章請老師指導，老師說寫得很棒，不過，有一些錯字和標點符號要改一改。就這樣，我讓祥祥修改一下內容，再謄到稿紙上，就送件了！

看著祥祥寫好的文章，說真的，連我也嚇一跳，因為我們也只是和他討論方向而已，細節完全要靠他自己描述。畢竟，和蟲有相處經驗的是他，不是我們，我反而開始擔心評鑑人員會不相信是孩子自己寫出來的… …

祥祥文章的內容，是以蟲的成長歷程為經，蟲和他的互動為緯來交織而成的。

作文真的很難教，很難學，除非有深厚的「生活經驗」當基礎，生活經驗要靠孩子自己體驗，是教不來的，很麻煩！

謝謝祥祥的老師──陳倩芳老師的啟發，給了祥祥突破的點，我原先也沒想到可用「擬人法」來表現，沒想到祥祥一點就通，知道只要角色互換就好啦！

更感謝《天眼日報》提供如此好的機會，讓親師生藉由作文評鑑活動，在過程中獲得難忘的成長與學習！

作者：鄭宇樑（台南市億載國小老師／國立臺南大學教育學博士）

台南市億載國小 參加[天眼盃] 學生鄭育祥同學 家長

孩子與我參與天眼盃第一屆作文評鑑活動的感想

兒子(目前小五)的三、四年級導師──台南市億載國小鄭宇樑老師一向重視班上的作文教學。除了上課以文章或有趣的影片引導孩子外，也會定期指派作文作業。若遇孩子寫出不錯的作品，還會鼓勵投稿。由於鄭老師積極的態度，身為老媽的我便順勢在家把握「機會」(得交作文作業)指導兒子寫作。再者，也幫兒子報名了億載國小黃于瑑老師指導的作文社團。黃老師作文教學方法新穎，內容取材豐富，舉凡：民俗風情、校園植物、時事名人、旅遊紀聞……皆可作為書寫主題。兒子在黃老師的指導下，作文程度一點一滴長進了。而兒子本身主要的興趣其實是運動，文科方面則喜愛歷史勝過文學，每次寫作文作業也免不了唉聲嘆氣，完成便鬆了一大口氣。然而，若要他投稿，或許是榮譽感使然，倒是會乖乖地一字一句慢慢「刻」(兒子的字頗端整，像用刀刻!)完整篇交給老媽郵寄。

今年六月，熱心的鄭宇樑老師告知有一個由《天眼日報》舉辦的「第一屆天眼盃作文評鑑」活動，我問兒子要不要參加，他用一副「順從命運安排」的表情和語氣說：「好啊！」既然他說好，我這個老媽就不管他是呈現興高采烈還是無精打采的狀態，馬上接著說：「好，那你想要寫一篇新的文章，還是用先前寫的？」果然不出我所料，為了「不浪費時間」與「方便」，兒子毫不猶豫地選擇用之前完成的作品參加評鑑活動。待兒子將文章謄上稿紙，我倆一起填妥上《天眼日報》網站下載的報名表格，並附上照片後，便裝入牛皮紙袋郵寄出去。八月某日，鄭宇樑老師mail通知「放榜」了，並恭喜兒子通過評鑑！我連忙上網觀看結果，那種心情還有點像是觀看升學考試榜單，夾雜著期待與興奮的感覺。好容易終於見到兒子名列「通過評鑑者名單」，我欣喜地mail向宇樑老師道謝，且馬上告訴身邊的小一升小二大的女兒，要她趕快去告訴正忙著自個兒玩的哥哥和也正在家中的阿公這個好消息。兒子聽到這個消息很開心，阿公也為他高興。當然，我也不忘打電話通知在外地工作的孩子的爸，讓他一起分享喜悅。

我覺得《天眼日報》舉辦的「天眼盃作文評鑑」，是個富有教育意義的活動。首先，它讓孩子重視作文，且明白作文是有程度之分的。其次，它對孩子平日的「耕耘」成果給予實質肯定，可增進孩子對作文的興趣並建立自我信心。最後，它創造了家長與孩子共同參與活動的機會，並讓全家人可以共享甜美的成果。在此我要感謝《天眼日報》提供這個機會給孩子們，並不辭辛勞地負責評鑑相關繁瑣事務卻分文不取；還要感謝兒子的老師鄭宇樑老師「好康到相報」，兒子才能把握參與；還要謝謝兒子願意參加，並謝謝我自己全力支持兒子。我想，這是一個值得推廣並長期舉辦的活動，希望《天眼日報》可以自此一年年地持續舉辦，讓大家可以有個肯定自我的機會，並發揚寫作風氣，為台灣培育更多的文學作家。

家長:林季咸(台南市億載國小張肇峰母親)

首先向您們恭喜致賀!!

恭喜您們成功通過2012【天眼盃】第一屆作文評鑑審核！！

同時，深深感謝台北市政府、桃園縣政府、台南市政府與其他縣市政府機關、學校、團體協助推廣與各界菁英們，踴躍熱情參與2012【天眼盃】第一屆作文評鑑審核活動。

此次【天眼盃】作文合格證明書，①全面採取美觀精緻、彩色、燙金印刷方式免費製發【合格證明書】，②同時；為再次確認個人資料，所有參加2012【天眼盃】第一屆作文評鑑通過之學員們，其所寄出之[報名表][申請表]資料是否正確無誤。

因此；請參加2012【天眼盃】第一屆作文評鑑通過之學員們，煩請下載下列[附件格式]表格，將個人【相片電子檔案】與【個人基本資料】與鑑定等級相關資料檔案填寫後，請用e-mail方式將[附件格式]表格資料，傳遞至本舉辦單位[email protected]電子信箱，以便確定通過評鑑學員們之證書列印資料無誤。

請通過評鑑學員們，下載[附件格式]表格資料填寫完畢後，請於101年08月15日前，將資料e-mail至本主辦單位[email protected]電子信箱，收件人：魏延憲處長。

通過2012【天眼盃】第一屆作文評鑑學員們，如果超過公告規定時間，未將下載[附件格式]表格之資料填寫完畢,與及未將[附件格式]表格之資料使用電子傳遞方式e-mail寄出至主辦單位所公告規定之收件電子信箱帳號內[email protected]或是[附件格式]表格內資料填寫不完整並且有所錯誤者，日後個人如果收到本主辦單位所寄出之2012【天眼盃】第一屆作文評鑑審核[合格證明書]上之資料，如果有關個人檔案相關資料不符合或是資料錯誤之處，敬請申請者，屆時自行負責。

如需重新①更正【合格證明書】上之資料者②補發寄送【合格證明書】者或是遺失【合格證明書】重新申請補發寄送[合格證明書]者，請將個人正確資料及相關表格資料，如[附件格式]表格之資料填寫完畢後以郵寄方式寄送與及使用電子信箱e-mail傳遞方式,將[附件格式]表格之資料填寫完畢後，寄至本主辦單位之電子信箱[email protected]。

上述之重新①申請、②補發、③更正[合格證明書]者，本主辦單位將加以酌收工本費用(包含：證書印刷費用、大型信封費用、郵資包裹寄送費用)，不便之處敬請見諒!!

再次補充說明公告2012【天眼盃】第一屆作文評鑑審核活動相關訊息，如果已經通過2012【天眼盃】第一屆作文評鑑之學員們，其作文【合格證明書】申請表尚未填寫寄出者，依然請您們另外將相關資料填妥完整後，請以[掛號郵寄]或[包裹快遞]等方式，於101年08月15日前，寄至☞（台南市善化區中山路240巷1之65號）。 收件人：魏延憲 處長。

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2012【天眼盃】第一屆作文評鑑通過審核申請【合格證明書】者，注意事項：請下載依[附件格式]之方式填寫資料。作文評鑑通過審核者，申請【合格證明書】其寄送申請資料不齊全者。未依據本主辦單位附件所公告申請【合格證明書】注意事項(1)與申請【合格證明書】注意事項(2)之規定事項者，日後個人如果收到本主辦單位所寄出之2012【天眼盃】第一屆作文評鑑審核【合格證明書】上之資料，如果有關個人檔案相關資料不符合或是資料錯誤之處，敬請申請者，屆時自行負責。

天眼盃第一屆合格證1

天眼盃第一屆合格證2

天眼盃第一屆合格證3

2012 天眼盃作文評鑑

通過審核名單[第十五梯次名單]公告

(壹)

甲 – 1 級 - 第 3 級等

(一) 彰化縣_ 鹿港鎮 國立鹿港高級中學 教師

▶ 余 志 挺

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(一) 彰化縣_ 鹿港鎮 國立鹿港高級中學 教師

▶ 余 志 挺

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(一) 彰化縣_ 鹿港鎮 國立鹿港高級中學 教師

▶ 余 志 挺

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2012 天眼盃第一屆作文評鑑

通過審核名單[第十四梯次名單]公告

(壹)

甲 – 1 級 - 第 1 級等

(一) 台南市 _ 安平區 私立慈濟高級中學

▶ 魏 楷晉

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(二) 台南市 _ 安平區 私立慈濟高級中學

▶ 魏 楷晉

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(一) 台南市 _ 安平區 私立慈濟高級中學

▶ 魏 楷晉

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(二) 台南市 _ 安平區 私立慈濟高級中學

▶ 魏 楷晉

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