校園霸凌事件一直是令人頭痛的問題，現任新竹市大湖國小校長何信煒回想在擔任生活教育組長時，時常接觸與輔導因霸凌、竊盜、毀損公物或其他偶發事件的學生，面對這些所謂的「特殊氣質學生」，他從不採用體罰方式。何信煒表示，「我從沒在學務處擺過教鞭，也沒讓這群孩子受過體罰，我只是用真心來關懷這些孩子。」

他回憶說，曾處理過一件校園霸凌事件，有位六年級學生在班上長期霸凌同學，有一次把同學踢成重傷，當時何信煒將這位闖禍的學生帶到禮堂，看著刻意染黃頭髮、身材十分高大的學生，正以桀驁不馴的態度在武裝自己，文質彬彬的何信煒先以源自練氣功和聲樂的正氣及氣勢來懾服他，接著即轉為溫柔的語氣詢問，也讓學生有機會陳述過程。當何信煒問這位學生：「如果換成是你被打成重傷，躺在家中，你會覺得舒服嗎？打人後，你有比較開心嗎？對方若再找人來報復，你應怎麼辦？打人是解決問題的好方法嗎？」對方開始沉默了。何信煒了解這位學生的犯錯過程與家庭背景後，於是接著問他：「是不是從小到大都沒有人關心你？你也沒有得過獎狀，對不對？」這時，這個魁梧的大男孩居然兩行熱淚奪眶而出，何信煒看在眼裡，覺得很不捨：「接下來，你每天中午還是接受處罰，但只要你把霸凌的壞毛病改掉，我就請校長在全校升旗時頒獎狀給你。」這位學生也點頭答應了。在接下來的一個月裡，何信煒每天犧牲午休，帶著他和其他犯錯的學生，在校園內外撿紙屑、菸蒂和落葉，以勞動服務代替處罰，還引導學生：「這些紙屑、垃圾就好比是你做過的錯誤，每撿一片，就少一個過錯，撿得越乾淨，就代表你的心越來越乾淨了。」沒想到這群大家心中的麻煩製造者，竟比每天負責該區域的學生還掃得更乾淨。

當約定期滿，經班導師認可後，何信煒也依約請校長頒獎給這位學生，事後還安排校長跟這位學生合照。何信煒回憶說：「我還記得，在領獎時，那孩子的神情變柔和了，他靦腆地看著我，我覺得好感動，我也發現『心的力量好大』，竟然可以徹底改變一個孩子！」因為何信煒想到在太極門師父曾引導自己「救人就要救心」，所以他用這樣的理念去對待任何一個犯錯的孩子，讓他們「重新、從心」出發。每個人都有「良心」，幫助孩子找到原先那顆純淨、快樂的心，也就找到了人生的方向！

後來，這個學生直到畢業都沒有再惹是生非，在他國小畢業後，何信煒也未曾接到國中學務處打電話來問起這位學生的國小「經歷」。這件事情帶給何信煒很大的啟發。他表示，「感謝師父的教導，讓我的心變柔軟了，懂得運用陰陽哲學及心的功夫，來面對學生的問題，學習真心付出與關懷，我也終於了解到，教育不只是一份工作而已，要把學生當成自己的孩子來愛他們。」何信煒樂於擔任學生的「人生領航員」，做為畢生的職志，並響應良心時代推動，盼每個孩子都能在師長的引導下，找到人生未來的美麗航道。

有鑑於天災人禍頻傳，「良心時代｣運動發起人太極門掌門人洪道子博士希望透過「良心時代」的啟動，從個人到家庭，從社會到國家，以至整個地球，串聯起一個個善的影響力，重新找回內心的和平，以及對人權價值的尊重，讓良心甦醒，良善風行! 從今年元旦開始，短短一個半月間，已號召全球108個國家、超過200個以上國內外團體參與共同推動。邀請所有的人共同來推動，透過良心話或良心事的分享，藉由文字或影像及聲音來表達對良心時代的期許，上傳至 [email protected] 信箱。

圖說：大湖國小校長何信煒樂於擔任學生的「人生領航員」，做為畢生的職志，並響應良心時代推動，盼每個孩子都能在師長的引導下，找到人生未來的美麗航道。